太陽之子的部落格

親愛的家長，您好~

19日的親師座談已經圓滿完成，感謝您的熱情參與~以下的資料整理，也分享給不克參加的您。期待這兩年時光，你我互相合作、陪伴孩子順利成長。

一、校務推動宣導：

1、十二年國民基本教育知能：http://12basic.edu.tw/

2、常態編班作業：新生採亂數編班，二生三和四升五分班時，依據學期總成績採S形分班。

3、成績評量：依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」，評量考試不得公布班上排名及全校排名，此外，期中/末考和學期總成績需加計平時成績。

4、補救教學：「補救教學實施方案」免費幫助因家庭環境等因素造成課業表現落差的學生，使能獲得更多的照顧與學習機會。

5、書包減重：書包重量不宜超過體重的1/8，盡量不使用滾輪拖拉式書包。

6、104學年度國民中小學學生學習成就：將於下學期施測，歡迎家長上網查詢，網址http://bct.mlc.edu.tw/bct2015/或教育處首頁/輔導團入口網，預設學生之帳號為姓名，密碼為：出生年月日6碼(例950123)

7、閱讀教育：書香卡若遺失，65元重新辦卡，若辦校內紙卡收10元。學生集滿三張學士獎狀(300點),可憑三張學士獎狀至設備組兌換一張碩士獎狀及獎品，並於學生朝會公開頒獎。

8、資訊倫理：除了減少因使用3C產品對孩子眼睛造成的傷害，也希望各位家長跟我們一起注意孩子的上網安全。

二、班級經營：

因每個孩子的狀況不一、特質不同，老師首重個人本分─認真完成作業、上課，有禮貌...，而後增強其做事和讀書效率─物品分類及收納、重點整理、讀書方法...，期許孩子能跟自己比賽，更上一層樓；有能力的孩子，老師也會分別指派任務，使其發揮特長、建立自信心，「耐磨耐煩」的孩子，才能在自己的舞台上發光發熱。

中年級為「價值觀」建立、「人際關係」養成的重要時刻，所謂修身而後齊家，老師希望透過班級名稱─三劍客之精神，凝聚孩子的向心力，培養出好的品行、學習人際關係的良性互動。孩子價值觀的建立需要你我以身作則，孩子也會以提出問題、錯誤行為來確認是非對錯，請耐心地給予引導，「家人的陪伴和愛是無法被取代的」。

學科方面的學習摘要：

1、國語─課前預習的訓練，造句程度提升，加入成語和較艱深的語詞，認識修辭和文字之美；日記書寫+四格漫畫呈現，藉由觀察、思考和好文章分享，慢慢提升作文能力。

2、數學─邏輯、條理的思考，重點的整理畫線，熟練題目...

3、社會─融入生活教育，導入學習課題。

(以下是科任老師的重點摘要)

4、自然─學習畫重點，觀察和思考自然的問題。

5、音樂─音符、音階的認識，直笛樂器的演奏，請在家中依照老師教導的步驟和方法練習。

6、英文─英文CD多聽、多說，利用瑣碎時間背英文單字(英文單字就像中文的注音符號)。

這一年孩子的學習過程，老師將隨時PO在班級網頁，學期末以班刊呈現。

三、班親會上的討論和分享：

1、班級代表：映伯的爸爸，藝藤的爸爸，采霓的爸爸。

2、增加語文、社會和自然考試分數的秘訣：提早接觸歷史書籍、偉人傳記，文字的書籍比漫畫式的書籍更能加深語文能力；「有聲書」能補強孩子閱讀速度緩慢的狀況。讀書就像吃飯，營養要均衡，勿偏重某一類書籍。

3、家長如何指導孩子寫作文：平常多寫日記，或是與孩子對話時，加入成語、引用經典，給予開放式問題(今天去的地方有什麼吸引你的？你的心情？爸媽今天好忙，卻又要帶你出去運動，該怎麼辦呢？如果你是小紅帽，你會...？)讓孩子學會觀察、思考，並以有條理的文句表達。

4、如何獎勵孩子：這時期的孩子，物質上的獎勵已經不足以滿足其需要，過多的獎賞還會把孩子的胃口養大、讓孩子誤解努力的意義；建議家長除了獎金、獎品的鼓勵外，更要給予「心靈上的回饋」(像是：有你的幫忙，媽媽感覺好窩心、你最近很認真寫字，長大了呢！)，讓孩子知道爸媽注意到他的努力和進步。

5、上學遲到，請老師給予適當處罰：老師考量家長的狀況，遲到總是難免，故僅口頭要求，畢竟安全第一。但如果是孩子賴床等個人因素而延誤上學時間，家長請告知老師，老師將給予適當處罰。

6、我的孩子速度很慢，老師會處罰嗎：老師會觀察孩子的狀況，若是因為不專心、做事沒方法而作業遲交、吃飯較慢，才會給予處罰。若是孩子的個人特殊情形，老師會嘗試以不同方式使其進步；自己和自己比賽，至少要有一般的水準。

四、家長向學校提出的問題：

*東門、下午5點的放學時間，希望學校向警察局要求啟動紅綠燈號誌變換、並增設導護老師，讓學童安全過馬路。據家長觀察，目前因南棟教室施工，學童上下學從東門進出的人數也增加，下午5點放學時間，學校東門卻不見導護老師站崗，經常出現學童快跑、衝過大馬路的險象，令人捏把冷汗。

*開學至今，教室的飲水機仍無法使用，雖然老師轉達主任近期改善的誠意，也指導學生到隔壁教室借用、或是走廊飲水機裝水，但部分學生比較害羞，下課時間有限，學生常要隱忍口渴之苦，希望學校能真的「近期」改善。

導師 廖老師敬上 2015/09/20